Ampliando nuestros programas: Microcréditos para Educación

Através de nuestras relaciones con las/los emprendedoras/es, vemos oportunidades para hacer más. Especificamente, una emprendadoras y sus hijos no han podido seguir con sus estudios después de la primaria o la segundaria. Aunque querrían seguir sus estudios, muchas veces la economía de la familia no lo permite. Aún si la matriculación es gratís, los costos de trasportación, alojamiento, o comida son altos. Además, la perdida de dinero cuando un miembro de la familia estudia en vez de trabajar es problematica. Entonces, nos gustaría poder eliminar estos obstaculos por proveer créditos para estudiar.

METAS

La meta de este programa es posibilitar a jóvenes y emprendedoras/es tener acceso a estudios superiores, capacitación y perfeccionamiento a través de un fondo sustentable. El programa ofrecerá fondos para estudios dentro del sistema formal e informal. Los primeros becarios serán miembros de las comunidades que Santa Catalina, Parque Adam y Cerro Azul. Los recipientes serán personas que no tienen acceso a otras opciones para pagar los costos de la educación, quienes tienen el deseo y el empuje de continuar sus estudios. Los recipientes deben ver claramente los beneficios de la educación para sus oportunidades laborales y para mejorar la economía de sus familias.

El sistema funcionará como un compromiso solidario de los recipientes que permitirá la recuperación del fondo a través de varias opciones de devolución, basadas en la metodología de los microcréditos. La recuperación del fondo de becas es necesaria para que el programa continúe y sea sustentable. A diferencia de una beca tradicional, este sistema proveerá un fondo similar a un micropréstamo que los recipientes invertirán en la educación o el perfeccionamiento.

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FUNDAMIENTO TEÓRICO

Creemos que la educación es imprescindible al desarrollo del humano. La educación nos ayuda desarrollar nuestra capacidad de pensar analíticamente, de tomar buenas decisiones, de entender el mundo, de valorar a nuestros mismos. La escuela no es el único lugar donde aprendemos; lo que aprendemos en la casa, en el trabajo, y a través de nuestras relaciones es importante. Sin embargo, la educación tradicional tiene un valor social, económico, y para el auto-estima que nos provee oportunidades importantes y nos permites aprovechar más de lo que aprendemos en otros ámbitos de nuestras vidas. Las personas que no tienen acceso a este tipo de educación son excluidas socialmente y económicamente, y esto afecta la auto-estima. Las personas que no tienen acceso a la educación, especialmente la educación post-segundaria generalmente son las personas de bajos ingresos y en las zonas rurales, que ya son excluidos socialmente y económicamente.

De esta manera, se mantiene el ciclo de marginalización y exclusión de la sociedad y economía. Entonces, por ampliar el acceso a este tipo de educación, tenemos la oportunidad de romper este ciclo, y dar a la gente que tradicionalmente no tiene los recursos de superar la marginalización del sistema la oportunidad de desarrollarse, saber el valor de su vida y quizás mejorar su situación económica y social. El propósito de este programa es dar a los becarios las herramientas para desarrollarse que el sistema capitalista nunca les va a permitirles acceder, y la oportunidad de romper el ciclo.

Sabemos que la educación de las instituciones no es el único que vale. Por eso, este programa quiere mantener en cuenta la importancia de nuestras origines. Para romper el ciclo, hay que invertir los beneficios de la educación en la familia, en el barrio, y en la chacra. No queremos que la gente estudie para huirse de su realidad. Obviamente, no podemos elegirlos caminos de otros, y no podemos decidir que hacen los becarios después de terminar sus estudios. Sin embargo, este programa va intentar mostrar a los participantes el valor de sus orígenes y el poder que tienen para ayudar a otros en su comunidad desarrollarse.

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DESAROLLO DEL PROJECTO

Establecimos nuestras metas y el fundamiento teórico, y usando cuestionarios conseguimos información de la comunidad que el programa va servir para poder desarrollar un buen sistema que funciona bien en el contexto de la comunidad. Ahora estamos empezando poco a poco. Vamos a empezar con dos becas, vamos a aprender y esperamos que podemos continuar y ampliar el programa con tiempo.

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PROYECTO ESCUELA N°198:

UNA CARPINTERÍA EN MI ESCUELA
Una propuesta integral de capacitación y salida laboral para los jóvenes rurales

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Através de nuestra relación con el INTA en la zona rural, conocimos a la profesora Viviana Femchuk, que es una de dos profesoras de la Escuela N°198. Viviana y Verónica Llamas del INTA escribieron esta propuesta de fondos para una carpintería en la escuela. Nos gustaría ayudarles conseguir los fondos para crear esta carpintería

Datos de la Institución Ejecutora:

NOMBRE: Escuela N°198 (Zona Rural)
DOMICILIO: Colonia Taranco Este - Municipio: Cerro Azul
DIRECTIVO: Viviana Femchuk
TELEFONO: 03752-15693522 (particular personal directivo)


CARACTERIZACIÓN DE LA ZONA:

El área del proyecto se ubica en la Colonia Taranco, situada en el sur de la provincia de Misiones. En esta zona, predomina un paisaje de relieve ondulado y suelos desgastados por la erosión hídrica. La vegetación natural, de Selva Subtropical, está muy degradada por acción antrópica.

La Escuela Nº 198, está situada a 15 km de la Localidad Cerro Azul y a km de la Ruta Provincial Nº 3 (terrada). La Escuela tiene nivel primario básico EGB 1 y 2, con grados acoplados. Allí asisten 35 estudiantes. Dentro de las instalaciones escolares hay un salón comedor y una casa, pensada originariamente para los docentes, destinada la sala en a la actualidad a una Biblioteca.

La población de la Colonia Taranco está constituida por familias de perfil minifundista. La mayoría de los miembros adultos de la unidad domestica no han culminado sus estudios primarios. Ocupan superficies de tierra de hasta 25 has, con diferentes situaciones de tenencia, utilizan tracción a sangre (bueyes) y mano de obra familiar. La estrategia productiva de esta población se centra en el cultivo del tabaco. Poseen cultivos hortícolas y animales d granja destinados al autoconsumo.


CARACTERIZACION DE LOS BENEFICIARIOS

Los jóvenes de la Colonia de Taranco desde muy temprana edad colaboran con la economía de las familias, incorporándose a la mano de obra familiar, o realizando trabajos extraprediales, siendo ésta una de las causas que impide la continuidad del nivel EGB 3. La Colonia no cuenta con polimodal, por lo tanto es muy difícil acceder a este nivel ya que el ingreso económico familiar no permite que los jóvenes puedan emigrar al centro urbano más cercanos (30 Km) para su continuidad.

Ante esta situación los jóvenes a muy temprana edad forman su familia y continúan dedicándose a la producción del Tabaco, es la fuente de ingreso predominante en la zona. Los jóvenes aspiran a lograr un desarrollo personal y mejorar sus condiciones de vida, a través de otras alternativas productivas en sus chacras, pero las oportunidades que se les presentan son nulas.

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JUSTIFICACIÓN

Debido a las condiciones geográficas en las que viven los jóvenes rurales, podemos decir que se encuentran excluidos de todas las oportunidades que se presentan en los centros urbanos. En la zona las únicas capacitaciones que la población en general, recibe son mediante el asesoramiento técnico que el INTA esta realizando desde el año 2005, motivo por el cual la intención de esta y otras instituciones del medio, es promover las alternativas de producción y facilitar la adquisición de capacidades de la población.

Con la implementación del proyecto se pretende, brindar nuevos conocimiento a los jóvenes, crear un espacio de contención, colaborar con el confort de las viviendas y sobre todo contribuir en la búsqueda de nuevas alternativas para mejorar sus ingresos. Esta es una forma de incentivar el arraigo de esta población.

La propuesta del proyecto consiste en capacitar a los niños de la EGB 2 y 15 jóvenes egresados en aspectos de carpintería básicos. La directora del establecimiento tiene conocimientos de carpintería ya que fabrica y comercializa adornos de madera. También realiza grabados y pintura de los mismos. En la zona hay disponible madera que con herramientas menores se pueden transformar en adornos. La comunidad rural está habituada a trabajar con madera, construyen sus casas y las aberturas de las mismas, inclusive algunos colonos arman mesas y sillas.
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Los padres colaborarán en la elección y donación de la madera.
Esta actividad está destinada a niños y niñas, seleccionando las actividades en función de las habilidades de cada uno. Se propone integrar diferentes disciplinas en la implementación de la carpintería, como por ejemplo matemática, plástica, tecnología y ciencias naturales (botánica y sistemática de especies forestales), entre otras.

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OBJETIVO GENERAL

Incorporar nuevos conocimientos que les permita mejorar aspectos de su comunidad y confort familiar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Brindar capacitación básica en carpintería a fin de potencial la creatividad.

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ACTIVIDADES y CONTENIDOS, TAREAS, RESULTADOS ESPERADOS

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Desarrollo del Modulo I:
Conocimientos de las maquinas y herramientas básicas.
Manejo de maquinas. Beneficios y riesgos. Portarretratos, posa pavas plegable.
25 jóvenes rurales hayan adquirido los conocimientos básicos de carpintería.
25 jóvenes rurales hayan realizado diversos productos provechosos para su hogar y comercializables

Desarrollo del Modulo II:
Trabajos sobre muebles deteriorados.

Reacondicionamiento de muebles deteriorado de la escuela.


Desarrollo del Modulo III:
Utilizar maquinas más complejas.
Cortar y lijar diversas artesanías, tales como posafunetes, porta rollo, servilleteros, percheros, repisas, adornos. Tallado y pintura.


Desarrollo del Modulo IV:
Fabricar de mueblas básicos.
Armar una silla y mesa para niños. Modelo sencillo de puertas o ventanas. Opcional: tallado en madera.

Descripción de la ONG

¿Qué hace Redasol?

Redasol es una ONG que provee micro créditos y capacitación para emprendedoras/es en Posadas y Cerro Azul. Microcréditos son pequeños préstamos (AR$300-$600) para personas que no tienen acceso a los servicios financieras tradicionales. Las emprendedoras/es usan los pequeños créditos para empezar o mejorar un pequeño emprendimiento, por ejemplo un kiosco, panificación, artesanía, cultivo de verduras y frutas, o venta de ropa. Los prestatarios no tienen que proveer garantía, porque la gente de menos recursos no tiene para dar una garantía. En vez de garantía, los emprendedoras/es se integran en grupos que se hacen responsables del monto total del grupo, y la solidaridad del grupo funciona como garantía social.

El propósito de los microcréditos es empoderar a la gente pobre buscar e implementar sus propios negocios y soluciones basados en las capacidades que tienen, las necesidades de ellas y de sus comunidades. La idea de la reciprocidad es muy importante. Todas las personas envueltas en este programa, tantos las trabajadoras de Redasol que las emprendedoras/es, aprenden y crecen a través de nuestras relaciones.

¿Quienes somos?

Coordinadora General: Emilce Graciela Serrani de Rolón

Licenciada en Economía. Magister en Administración Estratégica de los Negocios. Fue docente universitaria y autora de trabajos de investigación relacionados a la dinámica y desarrollo de las/os emprendedores de menores recursos. En el 2007 publicó el libro ¨¡Sí es posible un Microemprendimiento- Microincubadora ISIPO" de Editorial Dunken. Especializada en Economía Social desarrolla un amplio trabajo de campo en el fortalecimiento a la capacidad emprendedora de sectores excluidos de la economía formal.

EQUIPO TÉCNICO

Doris, Clarisa, Graciela, Daniela, Rosana y Maru

Coordinadora de Centro Santa Catalina: María Eugenia Morgenstern

Coordinadora de Centro Parque Adán: Rosana Cabrera

Promotora técnica: Daniela Brítez

Responsable administrativa contable: María Clarisa Rolón

Capacitadoras en oficios: Isabel Kleinubing y Ana Díaz

Asistencia técnica general: Pichi Claro y María Lucila Acuña

Otros colaboradores/as: Alejandra Yurkievich, Blanca, Norma , Beatriz, Virginia Martínez, Alicia Dieringer, Zulma Cabrera, Marcela Rolón, Esteban, Verónica, Valeria, Greis, Rosana y otros.

Creador del blog y Voluntaria: Elizabeth Palumbo

¿Quién es Muhammad Yunus y Qué es Microcrédito?

Muhammad Yunus fundó uno de los primeros bancos de microcréditos para los pobres , El Banco Grameen en Bangladesh, y en 2006 ganó el Premio Nóbel de la Paz .

Yunus nació en Chittagong, en lo que hoy es Bangladesh. Estudió y enseñó ecónomia en Banladesh y en los EEUU. Volvió a Bangladesh en 1972, un año después de la independencia de la nación. Empezó a trabajar en la Universidad de Dhaka, pero no pudo enseñar las teorías elegantes del mercado libre mientras la población pobre estaba muriendo en la hambruna de 1974-75. Empezó a trabajar con esta población, buscando soluciones para recuperar la tierra y aumentar la producción agricóla.

Sin embargo, mientras trabajaba con los productores, se dio cuenta que necesitaba hacer más. En particular, observaba que los préstamistas aprovechaban de la gente, y existía un sistema de esclavitud del que los pobres no podía escapar. Yunus dio el primer microcrédito con $27 dolares, y con este poco dinero los pobres, que tradicionalmente no tiene acceso a servicios financiales, podían hacer mucho para mejorar sus negocios y sus vidas. Eventualmente, Yunus fundó el Banco Grameen para proveer micro-préstamos que la gente más pobre puede usar para empezar o mejorar un negocio o un emprendemiento, y eventualmente levantarse de la pobreza. Ahora el Banco Grameen ha crecido mucho y el ejemplo para programas de microcrédito en todo el mundo. (Esta información viene del libro de Yunus ¨Hacía un mundo sin pobreza¨).

http://www.grameen-info.org/

Una Breve Historia de la ONG

Yunus vino a Argentina en 1999 para promocionar el programa de micro créditos. En 2000, se fundó la primera ONG de micro créditos en Argentina en la provincia de Misiones, utilizando la metodología de Yunus. Graciela trabajó con este primer programa de microcréditos en Misiones. En 2003, Redasol nació por iniciativa de Emilce Graciela Serrani y de Blanca Alvarenga, y grupo de amigas y amigos aunados en un fin solidario. Redasol empezó con un pequeño fondo de AR$5000 donado por un sacerdote de Posadas. Ahora, Redasol recibe fondos del Gobierno, a través del Desarrollo Social de la Nación-Programa Banquito de la Buena Fe, además de donaciones privadas. Desde 2003, Redasol ha proveído 187 microcréditos, un total de $73, 770 pesos.

¿Cuál es la metodologia que emplea Redasol?

MICROINCUBADORA DE EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS:
Objetivo del Programa:
Contribuir a largo plazo, al desarrollo humano integral de los emprendedores y sus familias, a través de la prestación de servicios de micro financiamiento aplicando la Metodología ISIPO, destinada a concretar el salto cualitativo de emprendedores informales de subsistencia a emprendedores formales sustentables.

Metodología ISIPO- Grameen Redasol:
Desde dicha metodología, que sostiene el corazón del sistema, que es la ayuda mutua y compromiso solidariamente responsable, para con el grupo y con el centro, pudimos delegar algunas tareas que antes eran compartidas con los responsables del programa. Concretamente, las emprendedoras asuman a nivel grupal un COMPROMISO SOLIDARIO GRUPAL por el monto total de los CREDITOS transfiriendo también la cobranza individual a la coordinadora. Esto genera en las mismas la autodeterminación para resolver sus propios problemas a nivel grupal. Los resultados hoy son muy buenos y el recupero es casi al 100%.

Desarrollo:
Primera etapa: Vivero de Emprendimientos informales cuyas componentes
son: Capacitación del equipo técnico que participará en el programa y Articulación con
organizaciones públicas y privadas, Escuela de Emprendedores, Microfinanciamiento,
Organización y Participación en Encuentros de Emprendedores, Ferias de intercambio y trueque, Círculos de Ahorro y en Eventos Socio-Culturales.
Duración: 3 años.

Segunda etapa: Despegue de los Emprendedores, que comprende:
Microfinanciamiento, Asesoramiento y Asistencia técnica, Organización y Participación en Encuentros y Foros de Emprendedores, Círculos de Ahorro, Promoción de ferias y/o mercados terciarios.
Duración: 2 años

Población beneficiaria: 70 emprendedoras/es (2 son varones)
Créditos Otorgados desde enero 2007 a la fecha: 76 créditos por un monto total de $40.000
Total de Créditos otorgados desde el 2003 a la fecha: 187 créditos por $73.770
Recupero: 98%

¿Dónde trabaja Redasol?

La provincia de Misiones esta en el Nordeste de Argentina, entre Paraguay y Brasil. Misiones tiene un paisaje impresionante, sierras onduladas con selva subtropical y tierra colorada. Es una región agrícola y rural, y es una de las más pobres de la Argentina. La mayoría de la población trabaja en la producción de tabaco, yerba mate, y te.

Redasol trabaja en dos centros en la ciudad de Posadas, la capital de la provincia. Estos dos centros, Santa Catalina y Parque Adán, sirven 70 prestatarias/os.

Centro Santa Catalina: 9 grupos con un total de 42 prestatarias/os, 2 de ellos son varones.
Centro Parque Adán: 6 grupos con un total de 28 prestatarias

Ahora de Redasol recibe un fondo del gobierno, ha podido empezar un programa de micro créditos en la zona rural de Cerro Azul, donde Graciela provee capacitación técnica en conjunto con el INTA (Instituto Nacional de la Tecnología Agropecuaria), como parte de su trabajo para el Ministerio de la Bienstar la Mujer, la Juventud.

Además, nos gustaría ampliar nuestros programas para incluir apoyo educativo. Estamos armando un programa de mini-prestamos para educación, y buscando fondos para una carpintería en la escuela rural #198 en la zona de Cerro Azul.

INFORME GENERAL 2007

PROGRAMA DE MICROCREDITOS Y APOYO A EMPRENDEDORAS/ES

Escuela de Emprendedores:
En el Centro Santa Catalina funciona una vez al mes con capacitaciones relativas a temáticas de autovaloración y desarrollo personal, salud, valores, metodología grameen, género y autoestima, integración grupal, administración, creatividad, planificación y ventas. En el Centro Parque Adán la capacitación se brinda cada 15 días con temáticas semejantes.

En ambos centros se profundizan estas temáticas a nivel grupal en la etapa de conformación del grupo e integración al sistema como en los momentos de renovación de los créditos.
La capacitación es brindada en su mayoría por los integrantes del equipo técnico. Este año participaron como invitados Malú Acuña con el tema de Resilencia y miembro de la Mutual de Desarrollo Familiar que trabajó el tema de salud integral.

Capacitaciones en oficios:
2 emprendedoras del Centro santa Catalina, Ana e Isabel del grupo Gotas de Rocío, están brindando capacitación en pintura sobre tela y tejido a 50 mujeres del barrio Parque Adán. En noviembre se integra al equipo de capacitación del mismo grupo, Ema, quien capacitará en cocina.

Feria: Se comenzó en los 2 últimos encuentros con una feria interna

Círculos de ahorro: El grupo Gotas de Rocío comenzó a nivel grupal el primer círculo de ahorro.

Oportunidades:
La emprendedora Isabel Kleinubing tuvo oportunidad de participar del Encuentro de Emprendores realizado en la ciudad de Salta a mediados de agosto.

El equipo técnico participó de 2 encuentros de capacitación e intercambio realizado por Desarrollo Social de la Nación en el Hogar Belén en el cual pudieron intercambiar sus experiencias con otras 6 ONGs que están trabajando con sistemas crediticios semejantes al nuestro.

NUESTROS CENTROS

CENTRO “SANTA CATALINA”

Modalidad Operativa:
Información, selección y capacitación de nuevos grupos y de los que van a renovar: Todos los Miércoles de 16 a 19 hs. y otros días y horarios, de común acuerdo con el grupo. Esto incluye también la visita domiciliaria

Pago de cuotas de los créditos: Todos los Miércoles de 17 a 18hs.

Pago de créditos: Miércoles de 17 a 19 horas o día y horario a determinar de común acuerdo con el grupo emprendedor.

Escuela de Emprendedores y feria: Reuniones mensuales con todas las emprendedoras: tercer miércoles de cada mes de 17:30 a 20:30hs.

Total de grupos: 9

Total de prestatarias: 42

HISTORIA:
Este Centro se constituyó en el 2005, dado que se trasladó el centro que funcionaba en el salón parroquial de la capilla San Rafael, debido a que la población a la cual estaba dirigida la actividad de la ONG había sido relocalizada a otros barrios. La población beneficiaria pertenece en su mayoría a las chacras 65, 178, 181 y adyacencias, habiéndose integrado recientemente emprendedoras que viven en zonas más alejadas.

Durante los años 2005 y 2006, después de una evaluación, se decide reforzar la metodología en aspectos tales como la disciplina y responsabilidad, el fortalecimiento de sus microemprendimientos y la unidad del grupo. Se continuó con el otorgamiento de créditos y apoyo a las actividades emprendedores y a los grupos conformados con talleres de capacitación y visitas.

Fue importante la participación activa de integrantes de la ONG, quienes desde el voluntariado sostuvieron las actividades realizadas. También se debe destacar el aporte que realizaron en estos 2 años, alumnas de la carrera de trabajo social de la Universidad Nacional de Misiones, coordinadas por la profesora Alicia Dieringer, quienes desde la práctica profesional, con un aprendizaje mutuo para todos, sumaron su esfuerzo a la tarea realizada.

A mediados del año 2006, ante el decaimiento y debilidades que observamos en algunos grupos, en cuanto a su presencia en las reuniones y la devolución regular de las cuotas, como asimismo la unidad e integración grupal, decidimos comenzar a implementar a fines de octubre de dicho año, la metodología ISIPO actualmente en vigencia.

Pero por otro lado, si bien la cobranza se sigue realizando en forma semanal en un horario predeterminado, las reuniones de todas las emprendedoras/es se realiza una vez al mes, espacio en el cual se encuentran, comparten sus logros y problemas, intercambian y venden sus productos, se capacitan y culminan el encuentro con el festejo de cumpleaños del mes u otro acontecimiento.

Estamos en proceso de evaluación nuevamente de la metodología, sobre todo en lo relativo a la periodicidad de los encuentros, dado que al cabo de un año, observamos la necesidad de volver, no a los encuentros semanales, sino quincenales, dado que el mensual es insuficiente para trabajar en profundidad algunos temas y sobre todo, para concretar la organización de las participantes, como gestoras de su propio desarrollo. Hay interesantes iniciativas pero no avanzan porque falta un espacio de tiempo mayor o diferente donde se puedan trabajar las mismas.

Este Centro durante el año 2007 tuvo un crecimiento importante en cuanto a cantidad de grupos y emprendedoras y organización e implementación de la nueva metodología, debido a que la ONG recibió un aporte monetario de Desarrollo Social de la Nación. Con este monto se pudo becar a 5 profesionales y/o técnicas y triplicar el fondo microcrediticio, que si bien, no se utilizó en su totalidad en Santa Catalina, permitió incorporar nuevos grupos, ampliar el capital prestable de los existentes y contar con aportes técnicos profesionales en forma regular y sistemática.

El Centro Catalina ya tiene una historia, si bien todavía es corta, cuenta hoy con un capital social que está creciendo, poco a poco y despacito, pero con solidez en función de la evolución en proceso y de la evaluación conjunta que se realiza periódicamente.
Y como siempre decimos y hoy es un lema para nosotros:

ESTAMOS APRENDIENDO EN NUESTRO ANDAR,
HOY QUEREMOS COMPARTIR CON USTEDES ESTA EXPERIENCIA

Perfil de un grupo de emprendadoras en Santa Catalina

Grupo: GOTAS DE ROCIO
Integrantes:
Chela Silveria
Emma Bloch
Ana Díaz
Isabel Kleinubing (COORDINADORA)

Conformación del grupo y evolución
Este es un grupo muy particular, ya que sus integrantes provienen de 4 grupos diferentes, ellas perseveran con sus emprendimientos desde el primer centro, desde diciembre de 2003.
Son personas muy trabajadoras y honestas. Cabe destacar que sus compañeras de los grupos anteriores, quedaron con deuda, la cual fue pagada con su trabajo de venta de fideos durante los fines de semana.

Actualmente se reúnen los lunes a cenar y compartir. Han evolucionado con sus emprendimientos, sobre todo Ema e Isabel. Tres ellas capacitan en el Centro Parque Adán integrándose a la ONG con un trabajo solidario. Asimismo han conformado el primer círculo de ahorro entre ellas.

PRESTATARIA: ISABEL KLEINUBING
Emprendimiento: Confecciones artesanales MIK

Créditos recibidos:
FECHA MONTO CUOTA
22/12/03 $300 $13.10
10/7/04 $360 $15.70
19/2/05 $300 $13.10
17/3/06 $300 $13.10
25/10/06 $500 $22
25/4/07 $800 $35

TOTAL RECIBIDO
$2.560

Seguimiento:su emprendimiento había crecido muchísimo, pero su hijo tuvo un accidente, lo cual llevó a que decaigan sus ventas. Actualmente volvió a reactivar su actividad y le va muy bienImplementó la venta de pañuelos de seda pintados. Ahora está contenta porque le cambiaron a un lugar mejor ubicado en la plaza.

Es muy creativa y emprendedora y un puntal en el centro, generadora de ideas y colaboradora de actividades solidarias. En agradecimiento a todo lo que recibió del Grameen ofreció la tarde del miércoles para capacitación en donde fuera necesario. Actualmente está capacitando en Parque Adán con alrededor de 50 alumnas.

Implementación de registración: Hace 2 años la lleva en forma sistemática, realizando análisis de la evolución de su negocio y planeando estratégicamente su crecimiento.

PRESTATARIA: EMMA BLOCH
Emprendimiento: venta de pasta flora

FECHA MONTO CUOTA
22/4/04 $300 $13.10
30/12/04 $360 $15.70
8/9/05 $300 $13.10
17/3/06 $300 $13.10
25/10/06 $500 $22
25/4/07 $800 $35

Créditos recibidos: Total $2.560,00

Seguimiento: Su emprendimiento creció mucho. En una oportunidad se dedicó a la venta de comidas- vianda. Pero debido a las dificultades de traslado, tuvo que optar por vender pasta flora únicamente. Pudo ampliar su cocina y tiene como proyecto realizar venta de pollo en su casa. Gracias a un subsidio pudo comprar una heladera y compró un horno pizzero nuevo con el último crédito recibido.


PRESTATARIA: CHELA
Emprendimiento: Despensa

Créditos recibidos:
FECHA MONTO CUOTA
30/12/04 $360 $15.70
8/9/05 $300 $13.10
17/3/06 $300 $13.10
25/10/06 $500 $22
25/4/07 $800 $35

TOTAL RECIBIDO
$2260

Seguimiento:su emprendimiento continúa en marcha. Es una sociedad con su hijo y con el crédito ella se siente parte de esta sociedad.
Últimamente está con depresión, tristeza, pero le hace bien concurrir a las reuniones de los días lunes en casa de Emma.

PRESTATARIA: ANA DIAZ
Emprendimiento: confección de ropas tejidas

Créditos recibidos:
FECHA MONTO CUOTA
12/2/04 $300 $13.10
28/10/04 $360 $17.70
12/5/05 $250 $8.90
12/4/06 $300 $13.10
25/10/06 $500 $22
25/4/07 $600 $26.2

TOTAL RECIBIDO
$2310

Seguimiento: Continúa con la confección de tejidos artesanales y le va bienEs una emprendedora que a pesar de las dificultades de salud (tiene un grado avanzado de diabetes y la pérdida casi total en la visión de un ojo) se esfuerza por salir adelante con su oficio y se sumó a Isabel; los días miércoles ella también capacita en Parque Adán.

CENTRO “PARQUE ADAM”

Modalidad Operativa:
La modalidad operativa es semejante a la del Grameen- Redasol anteriormente implementada en Santa Catalina.

Información, selección y capacitación de nuevos grupos y de los que van a renovar: Todos los Viernes de 15 a 16.30 hs. y otros días y horarios, de común acuerdo con el grupo. Esto incluye también reuniones de capacitación y visitas domiciliarias

Pago de cuotas de los créditos: Todos los Viernes de 15 a 16hs. Con la asistencia de todas las prestatarias y el pago de las cuotas realizados por las mismas.

Pago de créditos: Viernes de 15 a 17 horas o día y horario a determinar de común acuerdo con el grupo emprendedor.

Escuela de Emprendedores y y talleres: Reuniones quincenales con todas las emprendedoras: de 15 a 16:30hs.

Total de grupos: 6

Total de prestatarias: 28


HISTORIA:
A fines de enero del 2006, luego de idas, y venidas por diferentes barrios vulnerables de la ciudad de Posadas, se decide trabajar con la Comunidad de Parque Adam.

Se inicia con la convocatoria a mediados del mes de febrero, casa por casa, a través de volantes, carteles y de boca en boca. Durante las recorridas por el barrio, llevando las invitaciones fue notorio un rechazo por parte de la gente, se vio poca credibilidad, vinculado con política y desconfianza sobre la propuesta. Y fue exactamente esa la respuesta que se obtuvo, ya que en el primer encuentro donde se le explicaría la modalidad del préstamo, la concurrencia fue mínima, pese a ello se decide realizar una nueva convocatoria mas intensa, con una nueva fecha de encuentro, en donde se pudo conformar un grupo, viendo lo sucedido, se le informa al grupo que era probable que no se siga trabajando en el lugar debido a la poca demanda y a las dificultades para contar com un lugar adecuado para realizar las reuniones.

El grupo solicita que se le dé una oportunidad al barrio y que ellas mismas se encargarían de invitar a mujeres conocidas y vecinas . Respondiendo a dicha solicitud se decide esperar un poco mas, y gracias a la ayuda de ellas la convocatoria se refuerza y la concurrencia fue masiva y continua hasta el día de hoy, en que se siguen acercando grupos. Ya cobraron su crédito seis grupos, con un total de 28 prestatarias, y cuatro grupos nuevos están en espera, uno de ellos en proceso de evaluación.

Las mujeres hasta el día de la fecha han respondido bastante bien a la consolidación de los grupos y han asistido regularmente a las reuniones establecidas en el centro, como así también han participado muy activamente de los diferentes talleres realizados.

Así mismo es de destacar que actualmente en el Salón Comunitario, se están llevando a cabo cursos de tejido, crochet a dos agujas, y pintura sobre tela que se dictan los días Miércoles de 15 a 16.30 hs. Los mismos son dictados por dos de las prestatarias del Centro de Santa Catalina, surge por su propia voluntad totalmente ad honorem. Como así también hay clases para aprender a hacer artesanías en hilo encerado, los días lunes de 18 a 19 hs., y gimnasia Taichi, los martes de 18 a 19 hs.. Estos cursos también son dictados ad honorem por uno de los interesados en obtener el préstamo en Parque Adam. Las mujeres manifiestan estar muy contentas y entusiasmadas con los talleres dictados en el salón y con toda esta nueva actividad desarrollada a partir de la puesta en marcha del programa de microcréditos.

DESCRIPCIÒN DEL CENTRO Y EVOLUCIÒN:

Antes de comenzar con el análisis de los diferentes grupos de mujeres que conforman el centro de la comunidad de Parque Adam es necesario hacer mención a lo que hace a la conformación y Evolución del Equipo de trabajo, de la ONG REDASOL que ha desarrollado sus tareas fundamentalmente en la Comunidad de Parque Adam. Este grupo de trabajo conformado a fines del 2006, desde un comienzo hasta la actualidad ha participado íntegramente, para una mayor eficacia en el trabajo realizado, con algunas fortalezas y debilidades.
A partir de lo mencionado se realizó un análisis grupal de lo interno y de lo externo, y en función al centro en sì, denominado ANALISIS FODA:

F: FORTALEZAS - Buena Relación Grupal
- Flexilbilidad

O: OPORTUNIDADES - Aceptación en la Comunidad por parte de las mujeres
- Buen Recupero de las cuotas

D: DEBILIDADES - Falta de Organización del tiempo
- Falta de Comunicación Grupal

A: AMENAZAS - Falta de Apertura en relación a sus problemas cotidianos
- Irregularidades en la asistencia a las reuniones de centro.

Se puso a consideración del Centro algunos cambios en la metodología semejante a la forma en que se trabaja en Santa Catalina. Después de analizar en el centro y fuera del mismo, a la semana se realizó una votación la cual dio como resultado el continuar con, la modalidad operativa semejante a la del Grameen- Redasol anteriormente implementada en Santa Catalina.

Cerro Azul: Ampliando nuestros servicios a la zona rural

Através de su trabajo para el Ministerio de la Bienstar, la Mujer y la Juventud, Graciela colabora con el INTA (Instituto Nacional de la Tecnología Agropecuaria) en la zona rural de Colonia Taranco en Cerro Azul. El INTA trabaja en la area hace 5 años, da capacitación en agricultura orgánica y sustentable y apoyo a los productores. Graciela empezó a trabajar con el INTA en Colonia Taranco, dando capacitación tecnica y administrativa y se dieron cuenta que la población necesita acceso a los microcréditos. Hace unos meses Redasol trabaja con la comunidad de Colonia Taranco, explicando la metodología Grameen, ayudandoles formar los grupos solidarios, y evaluando las propuestas de los emprendedores. En mayo, Redasol elegió los grupos para recibir préstamos y dio los primeros microcréditos en la zona rural.

Trabajar en la zona rural es problematica, porque la metodologia no puede funcionar como en la zona urbana. No podemos reunirnos con tanta frecuencia, porque la zona es aislada y solo se puede llegar en 4x4. Entonces, Redasol no puede viajar tanto para recoger los pagos ni para dar capacitaciones. Sin embargo, el INTA tiene conocimiento y experiencia en el contexto, accesso a estos vehiculos y puede dar las capacitaciones cuando Redasol no puede. Además, es dificil que no haya grupos con relaciones familiares, pero adaptamos la metodologia para permitir que familiares se integran en grupos sólo si no se dependen económicamente entre ellos.

En la zona rural, los emprendadores van a usar los créditos para mejorar o iniciar varios emprendimientos, cómo panificación, producción de huevos, pollos, verduras y frutas, venta de ropa y vianda etc.


Vamo a evaluar el programa en la zona rural, y esperamos tener éxito y poder ampliar el programa en el futuro.